典型文献
以“理”开启学生心灵——初中物理教学策略探究
文献摘要：
初中是物理学习的基础阶段，很多物理实验能够引起学生的兴趣，但复杂的知识点也常常使学生感到学习起来很困难。为了最大限度地提高学生的物理学习水平，以“理”来开启学生心灵，初中物理教师可从依托教材帮助学生构建知识体系、设计实验以推进知识学习、重视物理习题训练、将物理知识与实际生活相结合、注重师生关系并创设良好的课堂氛围等方面入手开展教学活动。
文献关键词：
初中物理;教学方法;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
牟昂宁
作者机构：
甘肃省康县王坝镇九年制学校
文献出处：
引用格式：
[1]牟昂宁-.以“理”开启学生心灵——初中物理教学策略探究)[J].教育信息化论坛,2022(20):87-89
A类：
B类：
初中物理教学,物理教学策略,策略探究,物理学习,基础阶段,多物理,物理实验,知识点,很困,学习水平,物理教师,设计实验,知识学习,物理习题,物理知识,实际生活,师生关系,课堂氛围,实验教学
AB值：
0.387943
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