典型文献
小学音乐线上线下混合式教学探究
文献摘要：
小学音乐课程规划与实践应科学合理地结合信息技术，发挥线上线下混合式教学的优势，落实教学改革创新工作。以激发学生主体性、增强学生探究力和培养学生创造力为目标，通过做好课前教学资源整合、加强课中互动沟通和实现课后延伸，有效提高音乐课教学效率，实现学生的全面发展。从实践出发，探索线上线下混合式教学实施路径，以使音乐教学取得理想效果，进一步提升学生的艺术核心素养。
文献关键词：
小学;音乐;线上线下混合式教学
中图分类号：
作者姓名：
黄耕
作者机构：
福建省福州市融侨小学
文献出处：
引用格式：
[1]黄耕-.小学音乐线上线下混合式教学探究)[J].教育信息化论坛,2022(20):63-65
A类：
学生探究力
B类：
小学音乐,线上线下混合式教学,教学探究,音乐课程,课程规划,规划与实践,教学改革创新,创新工作,学生主体性,好课,课前,教学资源整合,课中,高音,教学效率,教学实施路径,音乐教学,艺术核心素养
AB值：
0.2803
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