典型文献
新文科背景下英语师范生核心素养的重构及其路径探究
文献摘要：
英语师范专业是具有“英语+教育”跨学科性的复合型专业，担负着培养未来国家基础教育阶段英语教师的重要责任。在新文科建设背景下，对英语师范生核心素养的重构及其路径进行探讨是很有必要的。基于此，提出从人文通识素养、英语语言文学知识、语言教学知识和思辨与创新能力四方面对英语师范生的核心素养进行重构，并提出通过人文经典阅读、“平台+模块课”、多维融合式实践和思辨教学四个途径实现核心素养的培养。
文献关键词：
新文科;英语师范生;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
冯锵
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]冯锵-.新文科背景下英语师范生核心素养的重构及其路径探究)[J].教育信息化论坛,2022(17):51-53
A类：
B类：
新文科背景,英语师范生,核心素养,路径探究,英语师范专业,跨学科性,基础教育阶段,英语教师,新文科建设,通识,英语语言文学,文学知识,语言教学,教学知识,人文经典,经典阅读,多维融合,融合式,思辨教学
AB值：
0.295602
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