典型文献
项目化学习：提升中小学线上课堂质量的有效路径
文献摘要：
新冠肺炎疫情暴发以来，线上教学成为应对疫情的应急手段之一。然而，囿于传统课堂教学的桎梏以及线上教学经验的缺乏，线上教学的问题日益凸显。在新课程改革背景下，探讨线上教学实然与应然的差异，并以项目化学习模式为指导，为改善线上教学模式提供合理化建议：创设问题情境，提供学习支架；塑造课堂文化，营造学习氛围；兼顾知识与实践，促进学习迁移；发挥评价职能，提升评价效度。
文献关键词：
项目化学习;线上课堂;新课程改革
中图分类号：
作者姓名：
郭东洋
作者机构：
渤海大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]郭东洋-.项目化学习：提升中小学线上课堂质量的有效路径)[J].教育信息化论坛,2022(16):39-41
A类：
B类：
项目化学习,线上课堂,课堂质量,疫情暴发,囿于,传统课堂,桎梏,教学经验,新课程改革,改革背景,实然,应然,学习模式,线上教学模式,合理化建议,创设问题情境,学习支架,课堂文化,营造学,学习氛围,促进学习,学习迁移,评价效度
AB值：
0.393266
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