典型文献
研学旅行与历史学科素养培养
文献摘要：
2016年12月,教育部等11个部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出:中小学研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动……各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,与综合实践活动课程统筹考虑,促进研学旅行和学校课程有机融合,要精心设计研学旅行活动课程,做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效,避免"只旅不学"或"只学不旅"现象.从目前各地区开展的各种研学旅行来看,与历史课关系较为密切的"人文之旅"占比不小.历史学科如何更好落实意见精神,结合研学旅行进一步丰富育人方式、提高学生历史学习兴趣,培养学生的历史学科核心素养,成为我们需要不断思考的新课题,为此笔者从以下几方面做了一些思考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
江广文
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]江广文-.研学旅行与历史学科素养培养)[J].中学历史教学参考,2022(24):15-17
A类：
B类：
历史学科素养,学科素养培养,中小学生,中小学研学旅行,教育部门,划地,食宿,研究性学习,校外教育,教育活动,学校教育,教学计划,综合实践活动课程,学校课程,精心设计,旅行活动,立意,高远,不学,历史课,富育,育人方式,历史学习,历史学科核心素养,此笔,几方
AB值：
0.294588
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