典型文献
初中历史跨学科主题学习的思考与实践
文献摘要：
2022年4月,教育部发布的《义务教育历史课程标准(2022年版)》的"课程内容"中,在中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史等六大板块基础上增加了"跨学科主题学习",并规定其课时不少于总课时的10％.历史课程跨学科主题学习,是指学生围绕某一研究主题,将所学历史课程与其他课程的知识、技能、方法及课题研究等结合起来,开展深入探究、解决问题的综合实践活动.跨学科主题设计秉持综合性、实践性、多样性、探究性、可操作性等五大原则.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
栗洁
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]栗洁-.初中历史跨学科主题学习的思考与实践)[J].中学历史教学参考,2022(23):36-38
A类：
B类：
初中历史,历史跨学科主题学习,思考与实践,义务教育历史课程标准,中国古代史,中国近代史,中国现代史,世界古代史,大板块,课时,所学,课题研究,综合实践活动,主题设计,探究性,大原
AB值：
0.24985
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