典型文献
打造"人为本位"的历史课堂——由"忽必烈的'祖述变通'——初识元朝统治的特点"一课想到的
文献摘要：
2022年7月15日至19日,笔者全程参加了由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学历史文化学院、陕西师范大学出版总社中学历史教学参考编辑部主办的"新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会".与会者既有在史学领域有深入研究的专家,也有研究历史教育的学者,更多的是在一线摸索实践的历史教师.笔者有幸听到浙江省海宁高级中学朱波老师"忽必烈的'祖述变通'——初识元朝统治的特点"一课,受益良多.现试从高中历史课堂以"人为本位"这个角度谈谈感受.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
詹迎春
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]詹迎春-.打造"人为本位"的历史课堂——由"忽必烈的'祖述变通'——初识元朝统治的特点"一课想到的)[J].中学历史教学参考,2022(17):42-44
A类：
B类：
忽必烈,祖述,变通,初识,元朝,想到,全程参加,基础教育研究,文化学,大学出版,总社,社中,中学历史教学,编辑部,历史教育,教育变革,学术研讨会,与会者,研究历史,历史教师,有幸,听到,海宁,高级中学,良多,高中历史课堂,谈谈
AB值：
0.419028
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
