典型文献
历史课堂教 学中"得意"问题设计浅谈——以"影响世界的工业革命"一课为例
文献摘要：
一周内我听了两次"影响世界的工业革命"一课的教学,触动颇深.两个班级学生历史基础各有差异,两节课呈现不同的教学风格、教学方式,学生活跃程度不一,但课堂表现都有相似的违和感——学生未跟上教师的节奏.究其原因是教学问题设置不当,问题过简易或太高深,均会不同程度弱化学生的学习兴趣和探究热情.问题引领是课堂教学中教师与学生互动、增进理解的重要手段,下面笔者将以"影响世界的工业革命"为例,谈谈自己的对历史课堂教学中"得意"问题设计的认识.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨丽霞
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽霞-.历史课堂教 学中"得意"问题设计浅谈——以"影响世界的工业革命"一课为例)[J].中学历史教学参考,2022(14):4-6
A类：
影响世界的工业革命
B类：
得意,问题设计,一周,触动,颇深,班级,历史基础,两节课,教学风格,活跃程度,课堂表现,跟上,究其原因,教学问题,问题设置,高深,探究热情,问题引领,中教,教师与学生,谈谈,历史课堂教学
AB值：
0.375216
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