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以护士为主导的门诊近视教育模式在儿童青少年近视防控中的应用效果
文献摘要：
目的:探讨以护士为主导的门诊近视教育模式在儿童青少年近视防控中的应用效果。方法:采用便利抽样法，选取2021年7—9月于北京同仁医院眼科门诊就诊的患儿及其家长作为研究对象，按照患儿就诊日期将其分为对照组和试验组，每组各272例患儿及其272名家长。试验组对象采用以护士为主导的门诊近视教育模式进行管理，对照组采用常规的就诊模式。比较干预前后两组患儿家长的近视相关知识水平、用眼习惯知识水平、依从性以及两组患儿的用眼行为评分。每组分别选取性别、年龄相匹配的128例患儿，以右眼为研究眼，观察基线和半年后的屈光度及眼轴发展变化。结果:干预6个月后，试验组家长的近视相关知识、用眼习惯知识以及防控方法的依从性指标评分、患儿的用眼行为评分均高于对照组，差异均有统计学意义（
P<0.05）；试验组患儿等效球镜增加-0.13（-0.34，0.13）D、眼轴增长0.16（0.09，0.24）mm，对照组分别为-0.25（-0.50，-0.25）D、0.23（0.18，0.26）mm，两组比较差异均有统计学意义（
P<0.05）。
结论:以护士为主导的门诊近视教育模式应用于儿童青少年近视防控中，可以有效提高家长的近视防控认知水平，改善儿童青少年的用眼行为，对延缓近视发展有良好效果。
文献关键词：
儿童;青少年;家长;护士主导;门诊;健康教育;近视防控
中图分类号：
作者姓名：
陆立新;唐丹;吕岫薇;王丽;陈丽云
作者机构：
首都医科大学附属北京同仁医院眼科，北京 100730
文献出处：
引用格式：
[1]陆立新;唐丹;吕岫薇;王丽;陈丽云-.以护士为主导的门诊近视教育模式在儿童青少年近视防控中的应用效果)[J].中华现代护理杂志,2022(24):3316-3320
A类：
B类：
以护士为主导,儿童青少年,青少年近视,近视防控,便利抽样,抽样法,北京同仁医院,眼科门诊,门诊就诊,其家,就诊日期,名家,患儿家长,相关知识水平,依从性,用眼行为,右眼,屈光度,眼轴,防控方法,指标评分,等效球镜,模式应用,高家,防控认知,认知水平,近视发展,良好效果,护士主导
AB值：
0.233532
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