典型文献
指向深度学习的"氧气的实验室制取策略"复习
文献摘要：
深度学习是在教师引领下,学生围绕着具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程.在这个过程中,学生掌握学科的核心知识,理解学习的过程,把握学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会性情感、积极的态度、正确的价值观,成为既具独立性、判断性、创造性,又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者,成为未来社会历史实践的主人[1].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
付佳
作者机构：
江苏省锡山高级中学实验学校 江苏无锡 214177
文献出处：
引用格式：
[1]付佳-.指向深度学习的"氧气的实验室制取策略"复习)[J].中学化学教学参考,2022(24):83-84
A类：
B类：
指向深度学习,制取,教师引领,学习主题,全身心,学习过程,核心知识,思想方法,学习动机,判断性,未来社会,社会历史,历史实践
AB值：
0.427524
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