典型文献
选课走班模式下化学学科因材施教的策略
文献摘要：
选课走班模式不仅带来了班级组建方式的变化,更直接助推学生学习方式和教师教学方式转型.分析不同组合学生的学习方式、思维习惯及发展方向等差异,从新形势下教师如何转变思想、课堂教学设计及课外活动等方面践行"因材施教"的教育思想提出了可操作性的方法.
文献关键词：
选课走班;不同组合;分类;因材施教;策略
中图分类号：
作者姓名：
鄢斌;陈航;刘开福
作者机构：
重庆市第八中学校 重庆 400030;重庆市渝北区教师进修学校 重庆 401120
文献出处：
引用格式：
[1]鄢斌;陈航;刘开福-.选课走班模式下化学学科因材施教的策略)[J].中学化学教学参考,2022(13):17-19
A类：
B类：
选课走班,化学学科,科因,因材施教,班级,更直,学习方式,教师教学,不同组合,思维习惯,转变思想,课堂教学设计,课外活动,教育思想
AB值：
0.341423
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