典型文献
硬核"砍柴"需智慧"磨刀"
文献摘要：
常言道:"磨刀不误砍柴工."这虽是一种朴素的认知,却蕴含着深刻的道理.教师在教学中也经常用这句话告诫学生,要想实现硬核"砍柴"的学习效果,平时在学习中就要认真"磨刀".在生物学教学过程中,什么是"刀"和怎样"磨好刀"是值得讨论的话题.
1"第一把刀":核心概念
生物学核心概念处于学科中心位置,既是对生命系统本质属性的认识,又是对生命活动规律的高度概括;既是思维活动的产物,又是进行分析、判断、推理等思维活动的工具.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑达钊
作者机构：
四川省成都市教育科学研究院 610036
文献出处：
引用格式：
[1]郑达钊-.硬核"砍柴"需智慧"磨刀")[J].中学生物教学,2022(25):前插1
A类：
B类：
硬核,常言道,磨刀不误砍柴工,虽是,朴素,道理,告诫,生物学教学,
1,第一把,生物学核心概念,中心位置,本质属性,生命活动,活动规律,思维活动
AB值：
0.392023
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