典型文献
核心素养导向下的生物学实验教学设计——以"探究非生物因素对某种动物的影响"为例
文献摘要：
以"探究非生物因素对某种动物的影响"为例,阐述在初中生物学实验教学中培养学生生物学学科核心素养的方法.以非生物因素对生物的影响这一概念为主体,以科学探究的过程为主线,通过小组合作的形式,从学生感兴趣的探究问题出发,渗透实验动物福利理念,培养学生的核心素养.
文献关键词：
初中生物学;核心素养;科学探究;非生物因素;动物
中图分类号：
作者姓名：
黄飘平;徐燕芬;马丽娜;胡位荣
作者机构：
广州大学生命科学学院 广东广州,510006;广东省广州市岭南画派纪念中学,510220
文献出处：
引用格式：
[1]黄飘平;徐燕芬;马丽娜;胡位荣-.核心素养导向下的生物学实验教学设计——以"探究非生物因素对某种动物的影响"为例)[J].中学生物教学,2022(20):74-76
A类：
B类：
核心素养导向,生物学实验教学,实验教学设计,非生物因素,初中生物学,生物学学科核心素养,一概,科学探究,小组合作,感兴趣,探究问题,渗透实验,实验动物福利
AB值：
0.240975
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