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《义务教育生物学课程标准(2022年版)》六大新突破
文献摘要：
纵观新颁布的《义务教育生物学课程标准(2022年版)》,在课程思想、课程性质、课程理念、课程目标、课程内容和课程评价6个方面都有新的突破,其中思想方面强调了核心素养,性质方面突出了学科特点,理念方面发展了课程理念,目标方面整合了课程目标,内容方面优化了课程内容,评价方面研制了质量标准.
文献关键词：
生物学课程标准;义务教育;新突破
中图分类号：
作者姓名：
李文送
作者机构：
广东省岭南师范学院附属中学 524048
文献出处：
引用格式：
[1]李文送-.《义务教育生物学课程标准(2022年版)》六大新突破)[J].中学生物教学,2022(19):4-7
A类：
B类：
义务教育生物学课程标准,新突破,纵观,课程思想,课程性质,课程理念,课程目标,课程评价,核心素养,学科特点,内容方
AB值：
0.235179
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