典型文献
培养生物技术设计能力和工程学观念的复习教学——以"植物的克隆"为例
文献摘要：
以浙科版高中生物学选修3"植物的克隆"复习课教学为例,讨论如何通过以"情境—活动—拓展"为主线的复习课教学,培养学生的生物技术设计能力和工程学观念,从而提升学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
复习课教学;生物技术设计;生物学学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
金松涛
作者机构：
浙江省萧山中学 310012
文献出处：
引用格式：
[1]金松涛-.培养生物技术设计能力和工程学观念的复习教学——以"植物的克隆"为例)[J].中学生物教学,2022(14):78-80
A类：
生物技术设计
B类：
设计能力,工程学,复习教学,浙科版,高中生物学,选修,复习课教学,生物学学科核心素养
AB值：
0.1829
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