典型文献
《走一步,再走一步》"四法"教学
文献摘要：
好的短篇小说学习方法是可持续的,能为学生学习其他短篇小说做好铺垫.借助以下四种方法引导学生学习《走一步,再走一步》就是可持续的:通过多角度复述故事,考察学生对短篇小说的初步感知水平;通过探究心理描写,揭示人物的内心世界;通过对课文主题的讨论,感悟宝贵的人生经验;通过读写结合,表达自己的心理活动.
文献关键词：
《走一步;再走一步》;短篇小说;学习方法
中图分类号：
作者姓名：
李淑娥
作者机构：
清华大学附属中学望京学校,北京 100102
文献出处：
引用格式：
[1]李淑娥-.《走一步,再走一步》"四法"教学)[J].中学语文教学参考,2022(36):61-62
A类：
B类：
短篇小说,小说学,铺垫,四种方法,方法引导,复述,感知水平,心理描写,示人,内心世界,课文,读写结合,心理活动
AB值：
0.406522
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