典型文献
"诗意"行走的教学
文献摘要：
优秀的、经典的诗歌具有极高的文学鉴赏价值.初中学生已有一定诗歌积累,教师需要有优化的意识,对学习内容、学习形式做创新设计,组织学生进行互动性、研讨性学习,这可以成功调动学生多种感官,使其在深度探索中建立诗歌认知.
文献关键词：
初中语文;诗歌教学;感官联动
中图分类号：
作者姓名：
蔡明子
作者机构：
杭州师范大学东城实验学校,浙江 杭州 310009
文献出处：
引用格式：
[1]蔡明子-."诗意"行走的教学)[J].中学语文教学参考,2022(36):18-20
A类：
B类：
诗意,文学鉴赏,初中学生,学习内容,学习形式,创新设计,互动性,初中语文,诗歌教学,感官联动
AB值：
0.416717
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