典型文献
深深浅浅启之 灼灼悠悠习之——肖培东课堂动态生成的真与美
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》对教学生成有这样的归结:"教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体."教育家叶澜针对教学生成曾这样说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发生意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必经遵循固定的线路而没有激情的行程."
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨映雪
作者机构：
鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学,内蒙古 鄂尔多斯 017000
文献出处：
引用格式：
[1]杨映雪-.深深浅浅启之 灼灼悠悠习之——肖培东课堂动态生成的真与美)[J].中学语文教学参考,2022(29):21-23
A类：
B类：
深深浅浅,灼灼,悠悠,肖培东,动态生成,义务教育语文课程标准,教学生成,预设与生成,矛盾统一,统一体,教育家,叶澜,知方,挺进,旅程,发生意外,必经,激情
AB值：
0.501755
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