典型文献
阅读教学的深度品味
文献摘要：
阅读教学有多种目标,引入深度品味教学机制,能够为学生提供深度学习的方法和条件,教师需要给予必要的引导和启示,让学生的深度品味自然形成.教师对接生本生活展开内容整合,找准文本解读切入点,推出阅读探究活动,升级读写训练设计,能够对学生形成一种激励和触动,以培养学生阅读创新能力.
文献关键词：
高中语文;阅读教学;深度品味
中图分类号：
作者姓名：
顾蕊
作者机构：
海南省农垦加来高级中学,海南 三亚 571800
文献出处：
引用格式：
[1]顾蕊-.阅读教学的深度品味)[J].中学语文教学参考,2022(21):66-67
A类：
深度品味
B类：
阅读教学,教学机制,接生,生本,本生,内容整合,文本解读,探究活动,读写训练,训练设计,触动,学生阅读,阅读创新,高中语文
AB值：
0.372663
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
