典型文献
"自我对话"日记的写作和评价
文献摘要：
日记是最自由的写作样式."日记教学"是指教师对学生日记写作施以适当引导,使其在充分的自我对话中提升日记品位,形成日记写作习惯.引导学生进行日记写作,其价值不仅在于提高学生作文水平,更在于引导学生自我对话,享受本真写作.日记本身也有品位的高低,也需要教师对学生日记予以欣赏评价.
文献关键词：
日记;对话;评价;要素;方式
中图分类号：
作者姓名：
严久官
作者机构：
浙江省衢州旅游学校,浙江 衢州 324300
文献出处：
引用格式：
[1]严久官-."自我对话"日记的写作和评价)[J].中学语文教学参考,2022(18):81-83,92
A类：
B类：
自我对话,样式,指教,生日,日记写作,适当引导,品位,成日,学生作文,作文水平,本真,真写作,日记本,欣赏
AB值：
0.363265
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