典型文献
以文化言 激趣妙得——以《咏雪》为例品文言文教学之味
文献摘要：
文言文教学要注重"文""言"的有机结合.教学设计要基于文本特质进行,增强趣味性,教出文言应有的"味道".在"双减"背景下,更要有激发思维、基于情境的作业设计,让学生主动地阅读,主动地表达.
文献关键词：
文言文;教学设计;作业设计;趣味性
中图分类号：
作者姓名：
洪越
作者机构：
苏州市相城区教育发展中心,江苏 苏州 215131
文献出处：
引用格式：
[1]洪越-.以文化言 激趣妙得——以《咏雪》为例品文言文教学之味)[J].中学语文教学参考,2022(15):17-20
A类：
B类：
激趣,咏雪,文言文教学,文本特质,趣味性,教出,味道,双减,作业设计
AB值：
0.334398
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