典型文献
诗词教学路在何方——《定风波》磨课的一点思考
文献摘要：
对学生来说,解读诗词是一种挑战,主要原因如下:一是读不懂诗词内容;二是无法准确把握诗词的情感变化和内在意蕴.
高二的诗词教学既要采用生动活泼的形式让学生亲近诗歌,感受诗词的美好,也应引导他们深入剖析诗词,为高三的诗词鉴赏学习打好基础.面对这样的学情,教师须下功夫思考如何教学才能更高效.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王晓霞
作者机构：
山东省青岛第二中学,山东 青岛 266061
文献出处：
引用格式：
[1]王晓霞-.诗词教学路在何方——《定风波》磨课的一点思考)[J].中学语文教学参考,2022(13):35-37
A类：
B类：
诗词教学,学路,路在何方,定风波,磨课,生来,读诗,情感变化,内在意蕴,生动活泼,亲近,高三,诗词鉴赏,鉴赏学,打好,下功夫
AB值：
0.445359
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