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深度学习指导下的高中物理学习进阶研究——以"质点 参考系"为例
文献摘要：
在深度学习理论指导下,学生对"质点 参考系"这一学习主题的思考和认识不断丰富和深入进阶,让学生深度参与、深度构建、深度反思,掌握物理学科的核心知识,把握物理学科的本质及思想方法,形成积极的内在学习动机、高级的社会情感、积极的态度、正确的价值观,使学生成为既有独立性、批判性、创造性,又有合作精神,基础扎实的优秀的学习者.
文献关键词：
深度学习;学习进阶;高中物理;质点;参考系
中图分类号：
作者姓名：
王辉;袁加兴
作者机构：
江苏省宿迁中学 江苏宿迁 223800;宿迁市中小学教研室 江苏宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]王辉;袁加兴-.深度学习指导下的高中物理学习进阶研究——以"质点 参考系"为例)[J].中学物理教学参考,2022(36):48-50
A类：
B类：
学习指导,高中物理,物理学习,学习进阶,质点,参考系,深度学习理论,学习主题,不断丰富,深度参与,深度反思,物理学科,核心知识,思想方法,学习动机,社会情感
AB值：
0.374334
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