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基于事实科学探究领悟守恒——关于"机械能守恒定律"教学分析与设计
文献摘要：
基于"机械能守恒定律"的内容和教学中存在问题的分析,运用探究式教学方法,引导学生根据摆球运动的事实,从定性体验、定量探究、理论论证三个方面对机械能守恒定律的教学进行重构,深刻体验守恒的"条件性",深化对机械能"守恒"的认识,在知识习得的同时,感悟其中的过程与方法,养成尊重事实的科学态度.
文献关键词：
机械能守恒定律;探究式教学;教学分析与设计
中图分类号：
作者姓名：
王治国
作者机构：
南京市雨花台中学 江苏南京 210012
文献出处：
引用格式：
[1]王治国-.基于事实科学探究领悟守恒——关于"机械能守恒定律"教学分析与设计)[J].中学物理教学参考,2022(31):30-34
A类：
B类：
科学探究,机械能守恒定律,教学分析与设计,运用探究,探究式教学方法,球运,性体验,定量探究,条件性,知识习得,过程与方法,尊重事实,科学态度
AB值：
0.222986
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