典型文献
基于物理观念视角的命题不当例析
文献摘要：
学生核心素养的培育需要在课堂教学、实践体验、练习评价等过程中多方着力.基于物理观念的视角,对命题中的一些语义表述、实验连线、答案规范等问题提出异议.
文献关键词：
核心素养;物理观念;命题;学习进阶
中图分类号：
作者姓名：
杨国平
作者机构：
绍兴市第一中学 浙江绍兴 312000
文献出处：
引用格式：
[1]杨国平-.基于物理观念视角的命题不当例析)[J].中学物理教学参考,2022(27):68-70
A类：
B类：
物理观念,例析,学生核心素养,实践体验,练习,连线,提出异议,学习进阶
AB值：
0.371604
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