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立足课程标准注重模型建构考查综合能力——2022年高考全国乙卷理综第25题评析
文献摘要：
对2022年高考全国乙卷第25题进行评析,指出其以学科素养为核心,促学科综合能力为目的,注重物理观念的综合考查,检验学生处理问题解决问题的综合能力;提出了物理在教学中还应注重数学学科工具的利用,加强对学生综合能力的培养与提升,并给出了相应的教学策略.
文献关键词：
试题解析;物理观念;模型建立;数学推证
中图分类号：
作者姓名：
李富恩;崔晓然;何彦雨
作者机构：
华北油田第三中学 河北任丘 062552;上海市嘉定区教育学院 上海 201808
文献出处：
引用格式：
[1]李富恩;崔晓然;何彦雨-.立足课程标准注重模型建构考查综合能力——2022年高考全国乙卷理综第25题评析)[J].中学物理教学参考,2022(22):49-52
A类：
数学推证
B类：
课程标准,模型建构,高考,全国乙卷,评析,学科素养,促学,学科综合,重物,物理观念,综合考查,检验学,学生处,重数,数学学科,科工,学生综合能力,培养与提升,教学策略,试题解析
AB值：
0.501999
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