典型文献
基于科学方法的"探究杠杆平衡条件"教学设计
文献摘要：
针对"探究杠杆平衡条件"的实验教学方案,基于科学方法进行了重新设计,结合实测数据给出了合理运用方法的结果,呈现了新教学设计的要点,弥补了现行教科书及现实教学方案的缺陷,讨论了新教学设计的特点.
文献关键词：
杠杆;平衡条件;科学方法;教学设计;认知逻辑
中图分类号：
作者姓名：
何述平;张宏彪
作者机构：
西北师范大学教育学院物理教育研究所 甘肃兰州 730070;西北师范大学第二附属中学 甘肃兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]何述平;张宏彪-.基于科学方法的"探究杠杆平衡条件"教学设计)[J].中学物理教学参考,2022(22):8-11
A类：
B类：
科学方法,杠杆平衡条件,实验教学方案,重新设计,合理运用,运用方法,新教学,教科书,认知逻辑
AB值：
0.271173
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