典型文献
巧用实验设计 打造高效课堂——以"摩擦力"教学设计为例
文献摘要：
通过巧妙的实验设计,将抽象的摩擦力方向转化为观察木块下方刷毛的弯曲方向;充分利用改进后的DIS实验器材,突破速度对滑动摩擦力大小没有影响的难题;利用 自制实验器材,改变传统讲课方法,结合现代信息教育技术,用科技手段增强课堂互动性,提升课堂效率.
文献关键词：
实验设计;DIS;摩擦力方向;滑动摩擦力大小;信息化教学
中图分类号：
作者姓名：
郑晓凤
作者机构：
复旦大学第二附属学校 上海 200438
文献出处：
引用格式：
[1]郑晓凤-.巧用实验设计 打造高效课堂——以"摩擦力"教学设计为例)[J].中学物理教学参考,2022(21):32-34
A类：
B类：
巧用,实验设计,高效课堂,摩擦力方向,木块,刷毛,DIS,滑动摩擦力大小,自制实验器材,改变传统,讲课,信息教育,教育技术,科技手段,课堂互动性,课堂效率,信息化教学
AB值：
0.330755
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