典型文献
指向深度学习的情境教学研究——以"特殊方法测电阻"为例
文献摘要：
科学思维是物理核心素养的重要组成部分,特殊测法是初中物理教学的难点,也是发展学生科学思维的重要内容;特殊方法测电阻的教学包含了科学思维中的等效替代法、转换法等重要的物理方法.以情境为教学载体,以核心知识为教学主线;运用情境促进学生科学思维的发展,指向深度学习的教学.
文献关键词：
科学思维;特殊测量法;情境教学
中图分类号：
作者姓名：
程宇轩
作者机构：
深圳市宝安第一外国语学校 广东深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]程宇轩-.指向深度学习的情境教学研究——以"特殊方法测电阻"为例)[J].中学物理教学参考,2022(18):9-11
A类：
特殊测量法
B类：
指向深度学习,情境教学,特殊方法,测电阻,物理核心素养,初中物理教学,发展学生科学思维,教学包,等效替代法,转换法,物理方法,教学载体,核心知识,教学主线
AB值：
0.356374
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