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新高考背景下高中地理教学的适应性现状分析
文献摘要：
高考招生制度改革是国家教育体制改革中的重点领域和关键环节.福建省于2018年启动新高考,在此背景下,高中地理的学科地位、教学内容、教学组织形式等发生了 一系列变化,给高中地理教学带来了一定的机遇与挑战.为了解福建省新高考对高中生选考地理及高中地理教学的影响,本研究以福建省马尾区某中学为例,选取高一、高二及高三年级的212名学生开展调查研究,结合长时间的课堂观察和对一线教师的访谈,分析了当前福建省高中生选考地理学科的意愿和影响因素,以及地理教师对新高考的适应性情况,阐述新高考对高中地理教学的影响并提出相应策略.结果表明:第一,在新高考制度下,福建省愿意选考地理的学生人数增多,地理学科地位有所提升;第二,影响学生选考的因素较多,其中兴趣是最大的影响因素;第三,面对新高考,高中生和地理教师面临着新的问题与挑战.
文献关键词：
新高考;学生选考;高中地理教学
中图分类号：
作者姓名：
程芳花;陈志强
作者机构：
福建师范大学地理科学学院,福建福州
文献出处：
引用格式：
[1]程芳花;陈志强-.新高考背景下高中地理教学的适应性现状分析)[J].中学地理教学参考,2022(24):70-72,75
A类：
B类：
新高考背景下,高中地理教学,高考招生,招生制度改革,家教,教育体制改革,重点领域,学科地位,教学组织形式,高中生,马尾区,高一,高三年级,开展调查,课堂观察,一线教师,地理学科,地理教师,相应策略,新高考制度,学生人数,学生选考,中兴,问题与挑战
AB值：
0.223897
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