典型文献
基于情境可视化的乡村地理教学探究
文献摘要：
随着国家发展乡村战略的实施,乡村地理教学成为重要的研究课题.文章尝试将情境可视化运用到乡村地理教学中,首先介绍了情境可视化的概念、理论基础、优越性、与地理学科核心素养的关系及实现的方法和策略等,其次分析了乡村地理教学中存在的问题,最后探究情境可视化对于乡村地理教学的改善作用.
文献关键词：
情境可视化;乡村地理教学;教学资源;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
黄华诚;李炫榕
作者机构：
杭州高级中学教育集团夏衍中学,浙江杭州
文献出处：
引用格式：
[1]黄华诚;李炫榕-.基于情境可视化的乡村地理教学探究)[J].中学地理教学参考,2022(16):27-29
A类：
乡村地理教学
B类：
情境可视化,教学探究,研究课题,地理学科核心素养,方法和策略,探究情境
AB值：
0.116387
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