典型文献
"四史"融入大学生社会实践的内涵与路径
文献摘要：
"四史"融入大学生社会实践,是高校开展第二课堂和思政课实践教学改革的重要着力点,是把思政教育工作贯穿教育教学全过程的重要举措.为此,大学生社会实践需要聚焦"四史"主题主线,共筑育人共同体,构建实践育人模式.要让大学生进一步明白"四史"的深刻内涵,提高"四史"育人整体效能,发挥"四史"铸魂育人作用,培育担当民族复兴大任的时代新人.
文献关键词：
"四史";大学生;社会实践;路径
中图分类号：
作者姓名：
李华夏;梁菲
作者机构：
402160 重庆文理学院;400065 重庆邮电大学
文献出处：
引用格式：
[1]李华夏;梁菲-."四史"融入大学生社会实践的内涵与路径)[J].中学政治教学参考,2022(40):61-63
A类：
B类：
四史,大学生社会实践,内涵与路径,第二课堂,思政课实践教学,实践教学改革,重要着力点,思政教育工作,教学全过程,主题主线,育人共同体,构建实践,实践育人模式,明白,深刻内涵,整体效能,铸魂育人,育人作用,兴大,大任,时代新人
AB值：
0.376392
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