典型文献
《读本》助学困境突围的原则与策略
文献摘要：
高中《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学面临融合度不高和低效等现实困境.为改善这一状况,教师教 学应遵循一体化原则、融合教学原则和学生主体参与原则,发挥学习笔记、参考资料、问题情境、精神食粮、实践指南的积极作用,实现助学增效.
文献关键词：
《读本》助学;思政课一体化;融合教学
中图分类号：
作者姓名：
武兴华
作者机构：
222006 江苏省新海高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]武兴华-.《读本》助学困境突围的原则与策略)[J].中学政治教学参考,2022(37):25-27
A类：
B类：
困境突围,原则与策略,习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本,融合度,融合教学,教学原则,学生主体,主体参与,笔记,参考资料,问题情境,精神食粮,实践指南,思政课一体化
AB值：
0.366429
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