典型文献
高校专业课教师课程思政能力提升研究
文献摘要：
百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.在教育高质量内涵式发展的新时代,高校课程思政建设成为至关重要的教育课题.作为高校课程思政建设的实施主体,专业课教师课程思政能力提升对落实立德树人根本任务、厚植道术兼备育人情怀、破解思政课程孤岛现象具有重要价值.专业课教师应不断提升以引领力、交融力、创生力、反思力、践行力为核心的教师素养,坚持育人先育己、教学 先知学、共进先共享、立道先立德,实现自身课程思政能力的有效提升.
文献关键词：
高校;专业课教师;课程思政;能力提升
中图分类号：
作者姓名：
刘经纬;金子郁
作者机构：
150040 东北林业大学
文献出处：
引用格式：
[1]刘经纬;金子郁-.高校专业课教师课程思政能力提升研究)[J].中学政治教学参考,2022(31):93-96
A类：
先知学
B类：
高校专业课教师,课程思政能力,提升研究,百年大计,教育为本,教育高质量,高质量内涵式发展,高校课程思政建设,教育课题,实施主体,厚植,道术,兼备,人情,思政课程,孤岛,教师应,引领力,创生,生力,反思力,教师素养
AB值：
0.280142
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