典型文献
用问题引深度思维之水——以"预防犯罪"教学为例
文献摘要：
深度教学,教学设计是关键,问题设计尤为重要.精心设置有梯度、有难度、有深度、有广度的问题,将对学生思维训练和培养融进每一个教学环节,为学生创造更多思考机会,用问题构建坚实的骨架发展学生高阶思维,用问题搭建渠道引导学生思维步步深入,最终帮助学生形成解决实际问题的能力.
文献关键词：
深度思维;课堂教学;问题设计
中图分类号：
作者姓名：
卢雪艳
作者机构：
214000 江苏无锡积余实验学校中学部
文献出处：
引用格式：
[1]卢雪艳-.用问题引深度思维之水——以"预防犯罪"教学为例)[J].中学政治教学参考,2022(30):33-35
A类：
B类：
深度思维,预防犯罪,深度教学,问题设计,有深度,学生思维,思维训练,融进,教学环节,问题构建,发展学生,学生高阶思维,步步,解决实际问题
AB值：
0.450378
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