典型文献
思政课一体化建设存在的问题及其解决路径
文献摘要：
当前在推进思政课一体化建设中暴露出大中小学思政课课程设置不完善、教材内容重复冗余、不同学段思政课教师各自为政、课程评价形式单一、家社校育人合力不足等问题.为解决上述问题,需要设置强有力的主管部门,明确其职能和责任加以系统协调推进;加强顶层设计,推进大中小学思政课课标对接,形成完善的学科教材体系;建立大中小学思政课教师交流机制,完善思政课评价体系;整合社会资源,形成全社会推进思政课一体化建设的育人合力,激发思政课教师的荣誉感和使命感.
文献关键词：
思政课一体化建设;教师交流机制;思政课评价体系;家校社合作育人
中图分类号：
作者姓名：
梁海峰
作者机构：
400700 西南大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]梁海峰-.思政课一体化建设存在的问题及其解决路径)[J].中学政治教学参考,2022(21):20-21
A类：
思政课评价体系,家校社合作育人
B类：
思政课一体化建设,解决路径,课课,课程设置,教材内容,容重,学段,各自为政,课程评价,评价形式,育人合力,主管部门,其职,系统协调,协调推进,课标,教材体系,大中小学思政课教师,教师交流机制,善思,社会资源,荣誉感,使命感
AB值：
0.202409
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