典型文献
关注过程凸显思想——一组尺规作图题的教学实践
文献摘要：
尺规作图题的教学,应挖掘蕴含在作图过程中具有普适意义的根本方法——"分解与组合""类比""归纳",以促进学生数学核心素养的提升.
文献关键词：
尺规作图;过程;数学思想方法
中图分类号：
作者姓名：
杨润冰;杨军
作者机构：
新疆师范大学数学科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨润冰;杨军-.关注过程凸显思想——一组尺规作图题的教学实践)[J].中学数学教学参考,2022(26):30-32
A类：
B类：
关注过程,尺规作图,适意,根本方法,数学核心素养,数学思想方法
AB值：
0.341404
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