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深度学习视角下的复习课教学再探究——以"抛物线的切线问题"教学为例
文献摘要：
复习课教学应注重发挥高考试题的教学功能,聚焦核心素养,引导学生对学习对象深度加工.本文以"抛物线的切线问题"教学为例,对相关问题进行了探究,并得到一些教学启示.
文献关键词：
深度学习;抛物线;切线问题
中图分类号：
作者姓名：
常海英
作者机构：
陕西延安中学
文献出处：
引用格式：
[1]常海英-.深度学习视角下的复习课教学再探究——以"抛物线的切线问题"教学为例)[J].中学数学教学参考,2022(25):28-30
A类：
B类：
深度学习视角,复习课教学,再探究,抛物线,切线问题,重发,高考试题,教学功能,聚焦核心,核心素养,深度加工,教学启示
AB值：
0.337713
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