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核心素养视角下2020、2021年14套高考数学试卷的比较分析
文献摘要：
基于数学核心素养的评价标准,对2020、2021年14套高考数学全国卷进行量化,从核心素养考查的整体分布、不同水平、关联程度、受重视程度和知识载体五个方面进行分析对比,得到新高考过渡期(2020年、2021年)高考数学试卷的命题特点,并提出新高考备考建议:重视理性思维,回归数学本质;加强数学应用,优化情境设计;关注内容载体,突出素养培养.
文献关键词：
数学核心素养;高考试卷;对比分析;聚类分析
中图分类号：
作者姓名：
刘志凤;李珂;张玉环
作者机构：
河南省基础教育教学研究室;河南大学数学与统计学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘志凤;李珂;张玉环-.核心素养视角下2020、2021年14套高考数学试卷的比较分析)[J].中学数学教学参考,2022(13):62-66
A类：
B类：
核心素养视角,高考数学,数学试卷,数学核心素养,数学全国卷,卷进,核心素养考查,不同水平,关联程度,受重,知识载体,分析对比,新高考,考过,过渡期,命题特点,高考备考,备考建议,理性思维,数学本质,数学应用,优化情境,情境设计,内容载体,素养培养,高考试卷
AB值：
0.469989
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