典型文献
核心素养视域下的小学数学作业设计
文献摘要：
新修订的小学数学课程标准对上一版课程标准的很多方面都进行了调整和补充,其中首次提到"确定核心素养导向的课程 目标"的课程理念,这也凸显了数学课程的学科特点和本质.作业是数学教学的重要组成部分,核心素养的导向也须在作业设计上有所体现,这样才能彰显数学学科的价值,达到"减负不减质"的 目标,最终帮助学生拥有与数学相关的核心素养.另外,新课标更加侧重培养学生对数学的兴趣和好奇心,通过把生活与数学巧妙结合起来,让学生运用数学知识发现并解决遇到的数学关系和问题,这一理念与《超有趣的生活数学小常识》一书的观点有着异曲同工之妙.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郑华恒
作者机构：
重庆市江津区滨江四牌坊小学
文献出处：
引用格式：
[1]郑华恒-.核心素养视域下的小学数学作业设计)[J].人民教育,2022(17):79
A类：
B类：
核心素养视域下,小学数学作业,数学作业设计,新修订,小学数学课程,数学课程标准,核心素养导向,课程理念,学科特点,数学教学,数学学科,减负,不减,新课标,重培养,好奇心,生活与数学,数学知识,知识发现,有趣,生活数学,小常识,异曲同工
AB值：
0.394899
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