典型文献
教师个人常态化教研该如何坚持
文献摘要：
教学离不开研究,研究是为了更好教学,教学、研究应该融为一体,总结为一句话,即:为学而教、为教而研、研学优教.为学而教,这是教师与学生之间的双向互动过程,教师在教学过程中敏锐捕捉教学难点、痛点,为深入进行教研活动做准备;为教而研则植根于教师日常的教学活动,是对教学反馈进行研究的过程,目的在于因材施教,提升教学质量,促进学生成长;研学优教将教学和教研紧密结合在一起,是对教师教育活动提出的常态化要求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
何伟俊
作者机构：
江苏省兴化市教育局教师发展中心教研室
文献出处：
引用格式：
[1]何伟俊-.教师个人常态化教研该如何坚持)[J].人民教育,2022(15):98-99
A类：
B类：
融为一体,结为,一句,为学而教,研学,教师与学生,双向互动,敏锐,教学难点,教研活动,做准,植根于,教学反馈,因材施教,学生成长,合在一起,教师教育,教育活动
AB值：
0.428324
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