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素养立意育人为先依标命题稳中有变——2022年山西省初中学业水平考试生物学试题分析
文献摘要：
2022年山西省初中学业水平考试生物学试题全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,在国务院和教育部相关文件精神指引下,以《义务教育生物学课程标准(2011年版)》为依据,以山西省中考命题"一核·六维·四手段"理论为指导,以考查和培养学生生物学科核心素养为目标,力图对教学产生积极、正面的导向作用.
文献关键词：
2022年山西省初中学业水平考试;"一核·六维·四手段";生物学试题;课程标准;育人价值;素养立意;主题式命题;项目式试题;跨学科试题
中图分类号：
作者姓名：
崔四君;兰银梅;赵娜
作者机构：
山西省太原市教研科研中心,山西 太原 030002;山西省太原市第三十六中学校,山西 太原 030012;山西省太原市第三十七中学校,山西 太原 030001
文献出处：
引用格式：
[1]崔四君;兰银梅;赵娜-.素养立意育人为先依标命题稳中有变——2022年山西省初中学业水平考试生物学试题分析)[J].教育理论与实践,2022(35):12-16
A类：
山西省初中学业水平考试,主题式命题,项目式试题,跨学科试题
B类：
素养立意,依标命题,稳中有,有变,生物学试题,试题分析,党的教育方针,文件精神,精神指引,义务教育生物学课程标准,中考命题,六维,四手,考查,生物学科核心素养,导向作用,育人价值
AB值：
0.195683
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