典型文献
聚焦核心素养放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析
文献摘要：
2022年山西省中考物理试题以《义务教育物理课程标准(2011年版)》为依据,全面落实立德树人的根本任务,按照"考改促课改,课改推考改"的工作思路,进一步完善以核心素养为目标、科学思维为核心、多样化的情境为载体、层级化评分为标准的命题框架,科学实施命题.山西省中考物理试题秉承"一核·六维·四手段"理论,提高命题技术,引导山西省初中物理学科的教育教学朝着更有价值的"教"和更有意义的"学"的方向迈进,较好地发挥中考"指挥棒"的正面导向功能.
文献关键词：
山西中考"一核·六维·四手段"理论;2022年山西省中考物理试题;科学思维;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈红梅;任金璞;郭成云;邢小青;张乃珍
作者机构：
山西省太原市迎泽区教育局教研科研中心,山西 太原 030002;山西省太原师范学院附属中学校,山西 太原 030001;山西省交口县第二中学校,山西 交口 邮编032400;山西省孝义市第六中学校,山西 孝义 032300;山西省吕梁市离石区袁家庄初级中学校,山西 吕梁 033099
文献出处：
引用格式：
[1]陈红梅;任金璞;郭成云;邢小青;张乃珍-.聚焦核心素养放眼学生未来——2022年山西省初中学业水平考试物理试题分析)[J].教育理论与实践,2022(35):3-6
A类：
山西省初中学业水平考试
B类：
聚焦核心,核心素养,放眼,物理试题,试题分析,中考物理,义务教育物理课程标准,课改,工作思路,科学思维,层级化,命题框架,六维,四手,命题技术,初中物理学科,更有意义,指挥棒,导向功能
AB值：
0.2565
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
