典型文献
我国高中招生"指标到校"政策的正义性反思及发展建议——基于罗尔斯的正义原则
文献摘要：
以推动教育公平为目标的高中招生"指标到校"政策本身是一项能够体现正义性的合理政策,但由于政策执行过程中发生了目标偏离,导致了社会公众对其正义性的质疑.为了进一步完善和改进高中招生"指标到校"政策,需要重申"指标到校"政策的价值取向,深化教育管理体制改革,坚持偱证决策路径,构建高质量的学校教育体系.
文献关键词：
"指标到校"政策;高中招生制度;罗尔斯正义性反思;正义性冲突
中图分类号：
作者姓名：
杨烁;侯玉雪
作者机构：
河北师范大学初等教育系,河北 石家庄 050024;北京联合大学师范学院,北京 100011
文献出处：
引用格式：
[1]杨烁;侯玉雪-.我国高中招生"指标到校"政策的正义性反思及发展建议——基于罗尔斯的正义原则)[J].教育理论与实践,2022(32):18-22
A类：
高中招生制度,罗尔斯正义性反思,正义性冲突
B类：
到校,正义原则,教育公平,政策执行过程,社会公众,重申,教育管理体制改革,学校教育
AB值：
0.139314
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