典型文献
课程文本解读的边界
文献摘要：
无论是教师还是学生,都是以读者的身份来解读文本的.为了使课程文本的解读合乎情理,并满足实践需要,必须把文本放置于更为广阔的社会空间中,从更为广泛的意义上来确定课程文本的边界.从文本的关联、形成和定位出发,课程文本解读的读者边界主要包括文化边界、学科边界、文本边界、身份边界和事实边界等.
文献关键词：
课程文本;读者边界;文化边界;学科边界;文本边界;身份边界;事实边界
中图分类号：
作者姓名：
李鑫
作者机构：
大庆师范学院音乐与舞蹈学院,黑龙江大庆 163111
文献出处：
引用格式：
[1]李鑫-.课程文本解读的边界)[J].教育理论与实践,2022(29):34-37
A类：
读者边界,事实边界
B类：
课程文本,文本解读,解读文本,合乎情理,社会空间,文化边界,学科边界,文本边界,身份边界
AB值：
0.225856
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