典型文献
开放大学混合式教学支架设计研究
文献摘要：
混合式教学视域下,提升成人学习者投入度是开放大学持续改进学习者学习体验和效果的关键要素.混合式教学支架设计应坚持预设性与生成性相结合、适时性与适量性相照应、通用性与特殊性相均衡、全面性与递进性相协调的原则,并遵循线上教学以支持过程为导向、线下教学以支持理解为导向的理念,设计出混合式教学模式下提升成人学习者投入度的教学支架.
文献关键词：
开放大学;混合式教学;成人学习者;投入度;教学支架
中图分类号：
作者姓名：
叶宝林
作者机构：
黑龙江开放大学编辑部,黑龙江 哈尔滨 150080
文献出处：
引用格式：
[1]叶宝林-.开放大学混合式教学支架设计研究)[J].教育理论与实践,2022(21):53-56
A类：
B类：
开放大学,教学支架,支架设计,教学视域,升成,成人学习者,学习者投入,投入度,持续改进,学习体验,预设性,生成性,适时性,适量性,照应,通用性,相均衡,循线,线上教学,线下教学,混合式教学模式
AB值：
0.309527
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