典型文献
如何让思维行走在英语对话教学中
文献摘要：
在小学英语对话教学中,培养学生的思维品质越来越受到教师的关注和重视.课堂上,教师可通过有效方式来培养学生的思维品质:聚焦话题,优化导入,培养思维的灵活性;妙用图片,渗透人文,培养思维的敏捷性;挖空句子,引导探究,培养思维的逻辑性;重构文本,协同学习,培养思维的批判性;利用留白,自主表达,培养思维的独创性.
文献关键词：
小学英语;对话教学;思维品质
中图分类号：
作者姓名：
袁环环
作者机构：
安徽合肥市师范附属第四小学 230000
文献出处：
引用格式：
[1]袁环环-.如何让思维行走在英语对话教学中)[J].小学教学参考,2022(36):63-65
A类：
B类：
英语对话,对话教学,小学英语,思维品质,堂上,有效方式,妙用,敏捷性,挖空,句子,引导探究,逻辑性,重构文本,协同学习,留白,自主表达,独创性
AB值：
0.420338
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