典型文献
科学课堂中激发学生探究欲望的策略探讨
文献摘要：
科学课程是培养学生科学素养的重要学科.科学课程不仅可以让学生掌握科学知识,而且对促进学生未来发展具有不可忽视的作用.教师应当充分利用科学课程的学科特点,通过创设趣味教学情境激发学生的好奇心,利用演示实验教学培养学生的探究力,并适当进行挫折教育以鼓励学生勇于尝试,引导学生自主选题以激发学生的创造力,最终实现激发学生探究欲望、提升学生科学核心素养的目标.
文献关键词：
科学课堂;探究欲望;激发
中图分类号：
作者姓名：
刘小钢
作者机构：
湖南邵阳市汇江学校 422001
文献出处：
引用格式：
[1]刘小钢-.科学课堂中激发学生探究欲望的策略探讨)[J].小学教学参考,2022(33):81-83
A类：
B类：
科学课堂,学生探究,探究欲望,策略探讨,科学课程,学生科学素养,科学知识,教师应,学科特点,趣味教学,教学情境,好奇心,演示实验教学,教学培养,挫折教育,科学核心素养
AB值：
0.292608
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
