典型文献
基于核心素养谈英语教学应对策略
文献摘要：
核心素养教育理念对小学英语学科教学提出了全方位培养学生能力的要求.教师要着眼于学生多维度的英语语言能力培养,展开积极的教学应对,通过知识梳理、情境创设、活动组织、肢体调动、实践训练等策略,系统训练学生英语学科学习的归结能力、观察能力、合作能力、认知能力、综合能力,促进学生英语学科关键能力的发展,提升学生的英语学科核心素养.
文献关键词：
小学英语;核心素养;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
马冬莲
作者机构：
江苏东海县牛山街道中心小学 222300
文献出处：
引用格式：
[1]马冬莲-.基于核心素养谈英语教学应对策略)[J].小学教学参考,2022(33):54-56
A类：
B类：
英语教学,教学应对,核心素养教育,小学英语学科,学科教学,学生能力,英语语言能力,情境创设,活动组织,实践训练,系统训练,训练学,学科学习,观察能力,合作能力,认知能力,学科关键能力,英语学科核心素养
AB值：
0.350303
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