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以问题驱动学习,让探究生成智慧——"复式统计表"教学实录与评析
文献摘要：
"复式统计表"是在学生已经初步积累了收集、整理数据的经验,学习了用单式统计表和条形统计图表示数据的知识后教学的.整节课以问题引导探究,借助问题驱动,让学生在活动中产生制作复式统计表的需求,通过自主探究创设复式统计表来解决问题.学生在课堂上经历实践操作,生成智慧,发现数学的本质.
文献关键词：
问题;探究;复式统计表
中图分类号：
作者姓名：
李月胜
作者机构：
江苏南京市江宁上坊新城小学,211100
文献出处：
引用格式：
[1]李月胜-.以问题驱动学习,让探究生成智慧——"复式统计表"教学实录与评析)[J].小学教学参考,2022(23):75-77
A类：
复式统计表
B类：
问题驱动,探究生成,教学实录,评析,单式,条形,统计图表,整节课,课以,问题引导,引导探究,自主探究,堂上,实践操作,数学的本质
AB值：
0.328915
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